反种族主义战略规划(2022-2025财政年度)

我们认识到，博物馆可以成为推动变革的有力场所, 为正义, 为了解放, 我们将继续致力于采取有意义的行动，反对在我们社会结构中根深蒂固的系统性种族主义的历史力量. 罗斯校长强烈肯定了学院致力于反种族主义的承诺，这使我们的努力受到鼓舞 2020年6月11日; 2020年9月2日; 2020年10月23日, 2021年6月28日 消息). 受益于教务处的投入, 博物馆职员, 以及博物馆顾问委员会的师生代表, 该计划描述了具体的优先事项, 策略, 以及实现以下七个关键目标的策略. 该计划为期三年，将使博物馆能够在2025年制定下一个机构战略计划时，将其对反种族主义的承诺结合起来. 博物馆的工作人员期待着与皇冠体育的教职员工合作, 工作人员, 让学生们实现这个愿景. 

I. 展览

目标: 确保博物馆永久收藏的特别展览和装置反映了博物馆作为一个展示来自世界各地艺术家作品的跨历史机构的承诺. 制定定期展出非西方艺术作品的策略.

1. 创建包括博物馆员工、教师和学生在内的评审拟议展览的渠道;
   1. 创建一个新的展览审查结构，征求博物馆和校园利益相关者对建议的反馈和投入.
2. 重新安装永久的收藏画廊，使传统的欧美观点分散开来，并为来自世界各地的收藏提供可见性.
   1. 承认、面对和批判欧美的观点.                        
   2. 承认创造了我们展出的作品的文化的完整性，并明确抵制欧美机构对非欧美社区创造的“其他”艺术的历史倾向.
3. 与外界声音合作, 来访的艺术家, 以及当地社区领袖的挑战, 批判, 丰富传统的叙事和诠释.
   
   1. 包括, 只要有可能, 来自社区成员的专家顾问，其作品将被考虑展出.
   2. 与学校其他院系进行咨询, 尤其是艺术史和视觉艺术, 以更好地理解非欧美艺术传统是如何被教授的，以此作为一种手段，来制定深思熟虑的策略，重新思考我们自己对非欧美艺术史的解释.

II. 集合

目标: 将机构收藏重点放在国际和跨文化艺术作品上, 历史和当代. 除了, 进一步将收藏与皇冠体育的学术课程相结合，并鼓励与教师进行对话，从而增加博物馆的收藏.

1. 修订当前的战略性收集计划，并开始记录和拆除现有收集中明显的结构性不平等.
   
   1. 回顾过去二十年的机构收集(采购)，并使用数据来确定战略性收集的领域.
   2. 对过去五年内被捐赠或由外部资助购买的艺术品进行审查.
   3. 根据策略性的优先次序检讨接受礼物的政策.
2. 确保在博物馆的藏品管理系统中记录有关艺术品的准确数据和元数据. 修改现有数据以符合DEI的承诺，并确保有关非欧美艺术和物品的数据得到同等的关注和关注.
   
   1. 承认博物馆在这项工作中的地位, 特别是在历史上根深蒂固的权力结构方面.
3. 检讨有关保育的政策, 公平托收护理, 以及反映文化敏感性的道德储存做法:
   1. 完成NAGPRA审查.

3. 学术倡议和校园参与

目标: 确保博物馆通过课程和课外机会始终如一地为皇冠体育大学多元化的学生团体和其他校园观众服务.

1. 重新考虑, 形式化, 扩大学术倡议团队，为课程和校园参与创造更多的人力资源和可持续的途径和项目, 将不同学科的教师和学生与博物馆的国际和跨文化收藏联系起来, 资源, 和奖学金, 包括展览, 出版物, 和展览:
   
   1. 审查博物馆员工的工作描述，以确保与学术活动的参与和合作.
2. 承认BCMA作为校园博物馆在多元化艺术机构专业队伍中的重要作用. 与教师和合作伙伴一起进行职业探索和发展, 发展学术和专业机会, 包括校内和校外实习, 支持学生进入博物馆和艺术领域的途径.
3. 对学术活动及其对校园合作伙伴的影响进行年度审计.
   
   1. 每年与皇冠体育机构研究办公室一起审查班级访问数据，以与学院指标保持一致.
   2. 向教师咨询如何通过他们的课程来衡量学生对博物馆藏品的参与程度.
   3. 每年与皇冠体育大学的多样性和包容性办公室一起审查数据，以确定差距和需要改进的领域.
   4. 利用数据来推动有针对性的课程推广，为不同的学生群体创造更多的途径.
   5. 对学生实习进行正式评估.
4. 继续审查博物馆的使命，以确保与更广泛的学院和学术课程对齐.

IV. 员工及机构架构

目标: 创造一种制度结构和工作环境，使员工能够寻求变革，并在博物馆活动中发挥领导作用. 围绕DEI的原则创建并坚持高标准，使博物馆及其员工能够在校园和社区中发挥领导作用.

1. 完成并实施2022财年反种族主义战略计划.
   
   1. 利用反种族主义工作队监督反种族主义战略计划的实施和成功衡量标准的制定.
   2. 每月在工作人员会议上就机构DEI倡议和反种族主义工作队的活动提出报告.
   3. 制定一个沟通计划，宣传博物馆的DEI工作，并接受批评反馈.
2. 继续对BCMA员工进行反种族主义培训.
   1. 确保主管发挥领导作用，确保培训成为个人工作计划的一部分.
   2. 实施针对美术馆的反种族主义和无意识偏见培训.
   3. 主办DEI讲习班，特别关注艺术和博物馆.
   4. 要求员工评估自己的工作职责，以纳入反种族主义行动/活动.
   5. 与员工一起创建个人价值声明，旨在帮助员工将DEI的承诺融入他们的专业工作中.
   6. 与员工一起制定BCMA行为准则.  共同构建这个代码将帮助员工感到投入，并认识到他们在构建社区中的责任.
   7. 与人力资源部合作支持这项工作.
   8. 为新员工和实习生制定入职培训方案.
   9. 参与学院范围内的DEAI活动.
3. 研究BCMA的过去，并制定与DEI相关的工作和结果评估指标. 在整个校园和其他同行博物馆建立伙伴关系，以支持这项工作.
   1. 实施年度多样性“审计”，对实践进行评估.
4. 筹集资金和朋友来支持这项工作.
   1. 与发展部合作，发展大卫·德里斯克尔多样性倡议基金, 一个支持DEI在BCMA工作的新捐赠基金.
   2. 创建由咨询委员会成员组成的工作小组，以充分利用支持, 结构化教育, 以及DEI目标的优先顺序. 

V. 沟通与受众

目标: 通过积极主动地向新校园和社区观众推广，扩大博物馆展览和项目的影响和范围.

1. 研究我们是如何与观众沟通的. 回顾印刷和数字通信的途径.
   
   1. 定义和调查我们的观众，并创造节目，以满足博物馆不同的观众.
   2. 开展展览和活动调查，以确定博物馆规划的成功和差距.
   3. 加强与观众就如何使用博物馆资源的沟通，并传达我们是免费向公众开放的
2. 让观众参与展览和节目的决策..
3. 与学生团体进行策略性沟通.
   1. 开展学生拓展调查，并进一步让学生参与编程.
   2. 推出“学生博物馆大使”计划
   3. 开发专门针对学生的程序.

VI. 环境 

目标使博物馆成为一个欢迎不同群体的环境——无论是实体的、虚拟的还是文化的.

1. 与学院管理人员一起参与商议和包容的过程, 佩里-麦克米伦北极博物馆的工作人员, 校园其他合作伙伴, 和BIPOC社区成员探讨土地和劳动确认.
2. 审查《皇冠体育》的合规性，并找到改善所有访客访问的途径.
3. 创造一种艺术干预，打破目前对博物馆的看法.
   1. 委托一位BIPOC艺术家为博物馆的外部或玻璃入口亭子创作一件作品.
4. 正式确立保安作为博物馆迎宾人员的重要角色，并努力确保博物馆在各方面都感到安全.
5. 重新思考博物馆商店员工在推进DEI工作中所扮演的角色.

7. 编程

目标: : 通过多样化的节目和鼓励其他活动类型以及广泛的演讲者和表演者名单来寻求新的和扩大的观众.

1. 为策展人员制定和发布指导，以确保在提出方案时考虑DEI.
   1. 努力确保主持项目的演讲者观点的多样性.
2. 对演讲者进行历史回顾，并根据回顾制定未来的指标.
3. 鼓励策展团队之外的个人提供编程建议.
   1. 探索更积极地与班级合作，为校园提供编程.
4. 使编程与学院的课程和DEI工作保持一致.
   
   1. 确保策展人仍然是讲座的一部分 & 音乐会委员会.
   2. 探索其他对齐策略.

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